郭庆生｜我演话剧《雷锋童年》

更新时间：2025-03-11 20:21  浏览量：3

我演话剧《雷锋童年》

文/郭庆生

1962年春，我进入初中一年级下学期。一天下午课外活动时间，班主任跑来告诉我，高中语文老师王来生有事找我，让我到他办公室去一趟。

高中老师找我干嘛？我好生纳闷，忐忑着来到语文教研室。王老师直截了当地对我说：“我写了一个多幕话剧，叫《雷锋童年》，校领导已确定在全校师生中找人排演，剧中的小雷锋是主要人物，我们都看过你演的节目，认为由你来演最合适。没问题吧？”没等我回答，他就把一个文件夹子递给我：“这是剧本，你先看看。”

我看到，剧本写的是当年雷锋在父亲被日寇毒打成疾致死后，从母子俩相依为命艰难度日，到母亲受到地主侮辱后含恨自尽，再到雷锋成为孤儿后备受地主恶霸欺凌，最后得到地下党区委书记营救的故事。雷锋的苦难童年深深打动了我，我居然看得眼含泪花……

第二天下午课外活动时间，王老师把出演者叫到了一起，说剧情，抄台词。我这才知道，所有出演者除一名高中老师和我之外，其余都是高二年级一班的学生。大家一看是我扮演小雷锋，都很高兴，还说我长得就像雷锋。再看那几位主要扮演者，我打心里佩服王老师的眼力：扮演雷锋母亲的是一位烈士的女儿，长了一副天生的慈母形象；扮演地下党区委书记赵大叔的是校团委书记，长了一张稳重老练的“干部脸”；而扮演地主谭老三的高中俄语老师，则是一张不用化妆的反面人物脸；扮演地主狗腿子苟才的，又是一位脑袋大、个子矮，走起路来小碎步的同学。大家都很喜欢自己的角色，也很珍惜这次表演机会。

我们的排练主要利用课余时间，后来也占用一些正课时间。开始，我对“以感情带表情”运用得还好，或哀伤，或愤怒，或激昂，感情能随剧情一下推上去，需要流泪时即刻泪下。但对台词的抑扬顿挫和快慢节奏常常把握不好，特别是那些纯粹抒情的台词，声调、动作都不到位。王老师就反复给我说戏，一句一句带我表演。比如全剧终时的两句话：“共产党、毛主席，爹，娘啊……”台词和动作造型我不知练了多少遍。

我们的话剧先在学校演出两场，最后一场在县礼堂参加菏泽地区文艺调演。没想到这次演出出了个小插曲。在学校演出时，我穿的上衣是王老师给找的一件破褂子，下身是我自己的一条旧裤子。到县里演出时，为了增强舞台效果，王老师不知从哪里找来一条破烂不堪的裤子。那天晚上前半场是其他中学的演唱节目，我们的话剧排在后面。到后台后，王老师拿出那条满是窟窿和开缝的裤子让我换上。我看到旁边有不少化好妆的女生，忸怩着说：“不用换，我套在裤子外面就行了。”王老师着急地说：“那怎么行？必须换上！”我摇着头不接裤子。“这是演出服，没人笑话，赶紧的！”我还是执拗着不想换。王老师急了：“你怎么回事？关键时刻不听话！”但马上又换了口气：“好孩子，听话！”我这才羞怯地说：“我里面没穿裤衩……”（那时我们这个年龄的农村孩子还都不穿内裤。）王老师忍不住笑了一下，马上把剧组的男同学叫过来，将我围得严严实实。我赶紧脱掉自己的裤子，光着屁股换上了那条破裤子。

演出开始了，我以饱满的精神进入角色，仿佛自己就是童年的雷锋，情感紧随剧情变化，台词、动作发挥自如，终于圆满完成了演出。王老师走上来，用手指刮了一下我的鼻子，高兴地把我抱了起来。

不久，我领到了一本精致的获奖笔记本，扉页上用毛笔写着：“郭庆生同学在菏泽地区文艺调演中获得表演一等奖”，并盖有菏泽地区文化局的公章。从此我还得到一个“雷锋”的绰号，炊事班的师傅们见到我，都会亲切地喊一声“小雷锋”。

这次特殊的演出经历，使我较早了解了雷锋的苦难童年，以致在后来的大规模宣传学习雷锋活动中，很快理解了雷锋的感恩情结和新旧对比的知足感，明白了他在平凡中砥砺光辉走向伟大的原动力。恰好我也出生在一个贫苦农民家庭，虽然长在新社会，但在国家经济困难时期，我是吃着党和政府的救济金及最高助学金上完初中高中的，也有着同样的感恩情结。是雷锋精神教会我怎样感恩，在我以后的成长进步中起到了潜移默化的作用。

作者注：中央媒体大规模宣传学习雷锋，是在1963年3月5日新华社发表毛主席题词“向雷锋同志学习”之后，但在此前，从1961年开始，《工程兵报》、沈阳军区《前进报》以及辽宁省地方报刊，都对雷锋日记、先进事迹作过不少报道。新华社驻沈阳军区军事记者采写的通讯《毛主席的好战士》，先在《前进报》上发表，后由新华社发了通稿，雷锋成了全国学习的典型。梁山一中王来生老师创作的话剧《雷锋童年》，应是以报刊已经发表的雷锋身世为根据的。雷锋同志1962年8月15日因公牺牲，我们演出话剧时的春天他还活着。