教资面试教案100篇：每日一面｜高中音乐《孤独的牧羊人》教案

发布时间：2025-09-28 11:35:00  浏览量：2

高中音乐-《孤独的牧羊人》教案

一、教学目标

1.通过学习作品《孤独的牧羊人》，体会歌曲中特殊的“约德尔”的演唱方法，逐步产生对于歌唱的好奇与喜爱之情。

2.通过对歌曲的演唱，并配以讨论、聆听方法，学生能够掌握气息的运用和清晰吐字的方法，提高自身的歌唱能力。

3.掌握气息的运用和清晰吐字的方法，并能够用饱满的情绪完整有感情地演唱歌曲。

二、教学重难点

【重点】

学生能够有感情地演唱歌曲。

【难点】

能够在演唱的时候气息均匀、吐字清晰。

三、教学过程

（一）新课导入

教师播放歌曲《哆来咪》，并提问：这首歌曲给大家的感受是怎样的？这首歌曲又是出自哪一部电影呢？

学生自由回答。

教师总结：这首歌曲是非常活泼开心的，出自美国电影《音乐之声》，这部电影中有很多好听的歌曲，包括之前大家也都接触过的《雪绒花》《哆来咪》都是出自这部电影，今天我们学习的歌曲也出自这部电影，再来去了解一首新的作品，顺势揭示课题《孤独的牧羊人》。

（二）初步感知

1.教师完整播放整首歌曲，并提问：这首歌曲的速度是怎样的？

学生自由回答。

教师总结：这首歌曲为E大调，2/4拍，速度是中速稍快的。

2.教师再次为学生完整播放歌曲，并提问：歌曲描绘了怎样的画面？

学生自由回答。

教师总结：这首歌曲描绘了牧羊人在山顶上放声歌唱，所有人都在一起听他歌唱，后来牧羊人和红衣姑娘一起二重唱的画面。

（三）探究学习

1.以“a”作为母音，发生音阶为

练习过程中注意提醒学生气息的掌握和口腔打开，演唱过程中注意嗓音保护。

2.教师播放音频，学生跟唱。

教师提问：这首歌曲在旋律和节奏上有什么特点？学生自由回答。

教师总结并组织学生针对性练习：这首歌曲旋律中反复出现八度的跳进，在节奏上多使用十六分音符，速度稍快，同学们在演唱的时候注意音准。

3.教师逐句范唱十六分音符较多的部分，学生逐句跟唱学习。随后教师给学生分组，同桌两人互相对练，一个人练习另外一个人纠错，为期5分钟。

4.教师引导学生有节奏地朗诵歌词，并请学生思考：歌词中展现出怎样的情绪？

学生讨论并自由回答。

教师总结并讲解：我们在朗读歌词的时候能够感受到歌词中展现的欢快的情绪，所以在演唱歌曲的时候要带有欢快的情感。

5.教师带领学生加入歌词演唱歌曲。

学生自由演唱。

教师根据学生的演唱进行总结：演唱时歌唱状态要积极主动、呼吸流畅，吐字要灵活清晰，音色和谐统一，声音转换自由流畅，突出生动活泼、天真烂漫的情绪。

6.完整而有感情地演唱歌曲。

（四）拓展延伸

教师根据音乐剧为主题，以6人为一小组分别扮演歌曲中的角色进行表演，活动时间10分钟。

活动结束后，学生按组进行展示。

教师给予鼓励性的评价并总结：同学们表演得非常精彩，刚才演唱的同学吐字非常清晰，气息运用得也非常好，大家以后也要注意在唱歌过程中的咬字和气息。

（五）小结作业

小结：师生共同回顾本节课讲的气息和吐字，以及歌曲演唱时的歌唱技巧，同时呼吁学生在今后的生活里也可以多加练习歌唱方面的技能，逐步加深对歌曲演唱的热爱之情。

作业：课后观看《音乐之声》电影，同学之间分享其中好听的歌曲和电影的观后感。

四、板书设计